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初中生物知识点梳理，太全了
初中生物知识点梳理，太全了
专题1生物和生物圈
1、生物具有的共同特点：
①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒之外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：
营养物质、阳光、空气和水、适合的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：7星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争取阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
②作出假定：光会影响鼠妇的生活。
③制定计划实验方案的要求：需设计对比实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
④实行计划
⑤得出结论
⑥表达、交换
6、生物与环境的关系：
①生物适应环境
②生物影响环境
③环境影响生物
7、生态系统（P22--32）
①在一定地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部份（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部份（水、阳光、空气等）。
③生态系统中的物资和能量沿着食物链和食品活动，有毒物资沿着食物链逐步积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调理能力，但这类调理能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食品：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就构成了食物链。一个生态系统中常常有很多条食物链，它们常常彼此交错连接，这样就构成了食品。
专题2生物与细胞
9、显微镜的运用
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼视察，右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下落。镜筒下落时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹透镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。
10、临时装片的制作和视察
植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。
动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。
11、细胞的生活需要物资和能量。
细胞膜控制物资的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体；细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物资、能量、信息的统一体。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
12、细胞的基本结构和功能：
细胞壁：保护和支持细胞。
细胞膜：保护细胞，控制物资的进出。
叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。（仅植物具有）
线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（所有生物）
细胞核：遗传信息库。
液泡：内有细胞液，含有水、糖分等。其中的液体是细胞液
细胞质：可活动，并与外界交换物资
13、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
14、细胞通过分裂产生新细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最早分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。构成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
15、植物细胞和动物细胞的区分
植物细胞除和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核之外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
16、细胞分化构成了各种不同的组织。
组织是指由形态类似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的。（P62）。
17、人体的结构层次：细胞→组织→器官→（八大）系统→人体
植物体的结构层次：细胞→组织→（六大）器官→植物体
18、绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。
19、病毒的个体非常小，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒不能独立生活，必须寄生生活在活细胞中，因此分为3大类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
20、
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