高二期末生物试题及解析

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高二期末生物试题

（范围：必修三章）

一、选择题：

1.内环境中血浆、组织液和淋巴之间的关系正确的是（ 　　）

2.下列物质，在人体内环境中都能找到的有：（ 　　）

A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白

B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

C．蛋白酶、钙离子、纤维素、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇

3.关于人体内环境中pH调节叙述错误的是（ 　　）

A．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3

B．人体血液pH通常在6.7～7.5之间

C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3

D．血液中CO2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将CO2排出

4.某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是（ 　　）

A．产生热量增加，散发热量减少

B．产生热量和散发热量都减少

C．产生热量减少，散发热量增加

D．产生热量和散发热量都增加

5.下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是（ 　　）

A．兴奋可在神经纤维上双向传导，兴奋在细胞间的传递方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体

B．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

C．静息时神经细胞的电位是外正内负

D．兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致

6.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的

叙述，错误的是（ 　　）

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D．兴奋在突触处只能单向传递

7.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ 　　）

A．生物膜的融合和转化

B．离子通道的开放和关闭

C．ATP的合成和水解

D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

8.下图中左图为神经元细胞模式图，右图为突触结构的模式图，下列叙述正确的是（ 　　）

A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成

B．刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导

C．乙图中兴奋的传递只能从A到B

D．甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号—电信号”的变化

9.当一个人的大脑皮层的S区（运动性语言中枢）受到损伤时，病人（）

A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话

B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话

C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话

D．能够讲话，但看不懂文字

10.与神经调节相比较，体液调节的特点是（ 　　）

A.反应速度慢、作用范围较小、作用时间长

B.反应速度快、作用范围较小、作用时间短

C.反应速度快、作用范围较大、作用时间短

D.反应速度慢、作用范围较大、作用时间长

11.一些山区和半山区流传有“一代肿、二代傻、三代四代断根芽（断子绝孙之意）”的说法，下列有关解释错误的是（ 　　） 　　

A.一代肿指的是甲状腺肿大

B.二代傻是由于患侏儒症所致 　　

C.这是由于山区和半山区中的饮用水和土壤中缺碘所造成的

D.甲状腺激素有促进生长发育的作用，二代傻的病人不能发育成一个性成熟的个体

12.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ 　　）

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A．①②B．③④C．②④D．①②④

13．人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法正确的是( 　　)

A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代

B．感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应

C．皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得

D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞

14．免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是( 　　)

A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化

B．甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫

C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力

D．甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫

15.下列有关人体内环境的叙述，不正确的是()

A．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加

B．与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高

C．突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解

D．人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节

16．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( 　　)

A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B．溶酶体参与抗原的加工处理过程

C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

17.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同()

A．少数患者注射青霉素后产生休克反应

B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失

C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体

D．产生红斑狼疮的病理过程

18.下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是：()

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A.①③B.①④C.②④D.②③

19.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是()

A.植物的向光性

B.顶端优势

C.水平放置的植物的茎背地生长

D.生长素促进扦插枝条生根

20.对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()

A.←↑→↑B．←↑↑→

C．→↑→↑D．→↑←↑

21.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( 　　)

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

22．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( 　　)

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

23．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是( 　　)

A．为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用

B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常

C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果

D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度

24．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，结果如图，分析错误的是( 　　)

A．该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为生根数

B．由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响

C．图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点

D．若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响，应设计4组实验

25．IAA是人类最早发现的植物激素，已知IAA可使细胞壁酸化疏松，使细胞伸长。下图所示是利用一定浓度的外源IAA和物质S诱导去除顶端的燕麦胚芽鞘切断的生长情况，下列相关叙述正确的是( 　　)

A．IAA可通过催化纤维素和果胶的水解，使细胞壁酸化疏松

B．该浓度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘将使其生长速度加快

C．曲线②中IAA的促进效果逐渐减弱，是内源IAA积累造成的

D．曲线①高于曲线②可能是由于细胞吸收了物质S，促进自身吸水膨胀

二、非选择题（共50分）

26．（每空1分，共6分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：

(1)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进________________对水分的重吸收。

(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。

(3)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由基因决定的、针对胰岛B细胞的一种_____________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________________免疫导致的。

27．（每空2分，共16分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：

(1)图1中反射弧的效应器为____________________。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是____________。

(2)若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中________点检测到电位变化，原因是_______________________________________________________________________。

(3)由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处________内流减少，导致________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________。

(4)如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质________(填“增加”“减少”或“不变”)。

28．（每空2分，共14分）下图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程，m代表场所，其余字母表示细胞或细胞产物。请据图回答。

(1)m代表的场所是________，e代表________。

(2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入宿主细胞，此时，图中抗体不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要靠________免疫，即图中的________(填字母)细胞与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出的病毒可被存在于________中的抗体结合，凝集成团形成沉淀，然后被________(填字母)吞噬、消化。

(3)当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，图中________细胞(填字母)能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。

29．（每空1分，共6分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：

(1)从图中可以看出____________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系，各种激素含量的变化说明了________。

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的____________处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质____________。

(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是____________。

30．（每空1分，共8分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(3)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________。

(4)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。

A．舍弃 　　 　　B．修改 　　 　　C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应________。

参考答案：

26．（每空1分，共6分）

(1)抗利尿　肾小管和集合管

(2)神经—体液　细胞膜上

(3)　自身免疫　体液免疫和细胞(特异性)

27．（每空2分，共16分）

(1)传出(运动)神经末梢及其支配的鳃　负电位→正电位

(2)d　突触间兴奋的传递是单向的(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜)

(3)Ca2＋　神经递质　降低

(4)增加

28．（每空2分，共14分）

(1)骨髓 　　淋巴因子

(2)　细胞　f　内环境(细胞外液)d

(3)g

29．（每空1分，共6分）

(1)脱落酸　拮抗　在植物的生命活动中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节的（答案合理即可）

(2)赤霉素或细胞分裂素　容易合成，原料广泛，效果稳定

(3)基因组在一定时间和空间程序性表达的结果（基因的选择性表达）

30．（每空1分，共8分）

(1)调节　1

(2)含糖的磷酸盐缓冲液　切段中内源激素

(4)7.0 　　促进伸长的作用减弱　(5)C　重复实验

解析：

1.略

2.麦芽糖是二糖，不会进入内环境；蛋白酶在消化道；纤维素是多糖；呼吸酶在细胞质基质和线粒体；载体在细胞膜上，都不属于内环境成分。

3.血浆pH，查课本，略

4.体温不变，产热等于散热

5.细胞间，轴突到下一个神经元的树突或胞体；电流方向：膜内膜外都是由正到负，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位；兴奋传导的方向与细胞膜内局部电流的方向一致。自己画个图。

6.略

7.信号分子与突触后膜上受体的识别和结合。

8.突触由轴突树突型和轴突胞体型，所有也可以在甲图中的①或②部位上形成；兴奋的传导不递减；甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号”的变化，因为没有传到下一个神经元。

9.略

10.略

11.小时候缺甲状腺激素会影响生长和发育，会患呆小症，不是侏儒症。二代傻的病人——即呆小症患者没有生育能力，不能发育成一个性成熟的个体。

12.①③是蛋白质，②是氨基酸衍生物，④是脂质（固醇）

13.感染病菌后发烧或发炎都是免疫系统做出的反应，属于免疫反应

14.由于B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟．

（1）甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生B细胞，但能产生T细胞，因此细胞免疫能力可以恢复；

（2）对于乙组小鼠来说，破坏胸腺后，注入造血干细胞，则小鼠体内只有B淋巴细胞，没有T淋巴细胞，由于T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥了重要作用，因此免疫能力基本不变．

15.人体免疫系统参与内环境稳态的调节，课本P8

16.吞噬细胞吞噬细菌抗原不具有特异性；加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞；体液免疫和细胞免疫都存在对抗原加工处理和呈递过程。

17.题干是自身免疫病，对应D；A是过敏反应；B是免疫缺陷；C是免疫过程。

18.略

19.植物的向光性，茎背地生长都是低浓度和高浓度都促进生长。

20.略

21.在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低，A错误；随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断增加，但成熟叶片的脱落率是先增加后减少，B错误；生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，C错误；由图可知，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率，D正确．

22.略

23.要辩证地看待对植物生长调节剂的使用，既不能滥用，也不能不用，科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践的，A错误；DNA中不含尿嘧啶，青鲜素的结构与尿嘧啶相似，会阻断DNA转录，不会“强烈阻断”DNA的复制，B错误；生长素对芽的作用具有两重性，这点与青鲜素不同，C错误；浓度梯度法是探究最适浓度的常用方法，D正确．

24.该实验的自变量为植物激素的浓度和种类，A错误；激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，B正确；没有体现出激素类似物甲的高浓度抑制，C正确；若想进一步探究激素类似物甲和激素类似物乙对插条生根的复合影响，应设置在基本培养液中，只添加甲、只添加乙、甲和乙混合添加，甲、乙都不加作空白对照组，故应设计4组材料进行实验，D正确。

25.纤维素酶和果胶酶才能催化纤维素和果胶的水解，而IAA是植物激素，A错误；完整植物的胚芽鞘所含有的IAA浓度已经是最适宜的，如果外源施加IAA会使该完整植物的胚芽鞘所含有的IAA浓度过高抑制胚芽鞘的生长，B错误；胚芽鞘产生的IAA会通过极性运输向一下部位运输，故曲线②中IAA的促进效果逐渐减弱，不是内源IAA积累造成的，C错误；细胞吸收了物质S导致细胞液浓度增大，细胞吸水增多而膨胀，故曲线①高于曲线②可能是由于细胞吸收了物质S，促进自身吸水膨胀，D正确。

26.（2）葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋——神经调节；胰岛素使血糖浓度下降——激素调节，所以：神经-体液调节。（3）患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞——体液免疫和细胞免疫。

27.（1）效应器的定义：由传出(运动)神经末梢及其支配的肌肉或腺体，由图可知，这里支配的是鳃；注意是电位变化。

（3）看图

28.a是B细胞，b是浆细胞，c是T细胞，d是吞噬细胞，e是淋巴因子，f是效应T细胞，g是记忆B细胞。

29.略

30.（1）激素的作用是调节作用。（2）注意控制变量（4）原始数据一定是如实记录。

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