生物堂会考生物必背知识点1

初中生物会考常考知识点精简版（通用）

1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞核的染色体上。

3、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（比植物多系统这个层次）系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；

5、生态系统的成分包括:a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者（指绿色植物）、消费者（指人和动物）、分解者（指细菌、真菌）

6、建立自然保护区（最为有效的措施）——就地保护；迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫；可可西里：藏羚羊。

8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；

类群名称

形态结构特征

举例

被子植物

种子

植物

用种子繁殖

种子外有果皮

大多数植物，如金鱼藻青菜月季

裸子植物

种子裸露，无果皮

松、杉、柏类，银杏和苏铁

蕨类植物

孢子

植物

无种子

用孢子繁殖

有根茎叶有输导组织

贯众肾蕨卷柏满江红井口边草

苔藓植物

有茎叶假根无输导组织

地钱葫芦藓

藻类植物

无根茎叶，大多生活在水中

水绵衣藻海带紫菜海藻

①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。

③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。

含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。

④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。

⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度生长。

9、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

③河蚌：软体动物；④青蛙：两栖动物；⑤爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。⑥家鸽：鸟类、恒温动物。

⑦昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部；

⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。

生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占第二的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。

三大供能物质：

糖类——主要的供能物质，提供70%能量。

脂肪——主要的储能物质，热价最高。

蛋白质——构成细胞修复细胞必不可少的成分。

12、缺维生素C—坏血病缺维生素D或缺钙—佝偻病（儿童）、骨质疏松(成人)。

营养物质

消化起始部位

消化液

最终消化产物

吸收部位

淀粉

口腔，

唾液、肠液、胰液

葡萄糖

小肠绒毛的毛细血管

蛋白质

胃

胃液、肠液、胰液

氨基酸

脂肪

小肠

胆汁、肠液、胰液

甘油+脂肪酸

小肠绒毛的毛细淋巴管

营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛（扩大小肠内表面积）③小肠内有多种消化液。仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁（由肝脏分泌，能乳化脂肪）。

食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草→兔→狼

13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别

光合作用

呼吸作用

原料

水和二氧化碳

有机物和氧气

产物

有机物和氧气

二氧化碳和水

进行时间

有光才进行，只在白天进行

与光无关，白天黑夜都要进行

进行部位

叶绿体

所有活细胞(线粒体)

气体变化

吸收二氧化碳，放出氧气

吸收氧气，放出二氧化碳

有机物变化

合成有机物

分解有机物

能量变化

贮存能量

释放能量

14、应用：

空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。

人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。

新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。（北方的苹果）

人的呼吸系统包括：呼吸道（从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管）；肺（是气体交换的主要场所）。

15、肺活量是指：肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。静脉血：含氧少，颜色暗红。肺动脉中流的是静脉血。

16、输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血~ml不影响健康。能接受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血；能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。

17．生命活动调节有神经调节和激素调节两种方式。

①神经系统结构功能的基本单位是：神经元。神经元的功能是：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

②神经调节的基本方式：反射。③非条件反射(低级反射）：生来就会的本能，由脊髓调控，如膝跳反射，缩手反射，吮吸反射等；条件反射(高级反射)：有大脑皮质控制，如：动物表演，画饼充饥、望而生畏。

胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺（胰岛）

①侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌不足；巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌太多；

②糖尿病：胰岛素分泌不足。治疗：注射胰岛素，降低血糖浓度。

18、受精：精子与卵细胞结合成受精卵的过程。

睾丸：产生精子，分泌雄性激素；卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。受精的场所：输卵管；胎儿发育的场所是：子宫

胎儿从母体获得氧气和养料，排出废物的结构是：胎盘和脐带。

19、体外受精——鱼类、两栖类；体内受精——昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类

20、花最主要的结构：雄蕊与雌蕊。双受精是绿色开花植物特有的。

子房发育过程示意图：

蚕豆种子、玉米种子的异同点：

蚕豆种子

玉米种子

不同点

子叶

2片

1片

胚乳

无胚乳

有胚乳

营养贮藏位置

子叶

胚乳

相同点

都有种皮和胚；

胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。

21、控制显性性状的基因是显性基因,用大写字母如“A”表示

控制隐性性状的基因是隐性基因,用小写字母如“a”表示

例：表现为显性性状（高茎）的基因组成有两种TT或Tt；表现为隐性性状（如矮茎）的基因组成只有一种tt。

22、控制生物性状的基本单位或最小单位是：基因。

基因是遗传的最小单位，也是遗传的基本单位，是有遗传效应的DNA分子片段。

成对的基因位于成对染色体的同一位置上。一种性状通常由一对基因控制。

23、遗传物质的单位从大到小有：细胞核——染色体——DNA——基因

染色体在体细胞中是成对的。1条染色体上有一条DNA分子，一条DNA分子上有很多个基因。

24、人体的体细胞中含有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。

性染色

体细胞染色体组成

生殖细胞染色体组成

女

XX

44+XX

22+X（一种卵细胞）

男

XY

44+XY

22+X或22+Y（两种精子）

生男生女的概率是相等的，决定于精子内染色体的种类

25、生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。生物进化的内因是:遗传和变异。

26、病原体：指使人致病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如流感病毒。传染源：能传播病原体的人或动物。如流感患者。

27、抗原：引起人体产生抗体的物质。疫苗、移植的器官相当于抗原。

抗体：病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗体杀死抗原后，在体内留存，人不会再次得病。

传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。控制传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；

28、健康的三个含义：指身体健康、心理健康和社会适应能力良好。

必背知识过关卡1

生物和生物圈

必背卡1

1.生物的特征：①生物的生活需要__营养__；②生物能进行__呼吸__；③生物能排出身体内产生的__废物__；④生物能对外界__刺激__作出反应；⑤生物能__生长__和__繁殖__；⑥生物都有__遗传__和__变异__的特性；⑦除病毒以外，生物都是由__细胞__构成的。

必背卡2

2．生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：

①__非生物__因素：光、温度、水、土壤等；

②__生物__因素：影响某种生物生活和分布的其他生物。

生物之间的关系：捕食、竞争、寄生、共生、合作等。

必背卡3

3．生物与环境的关系：(1)生物能__适应__环境。

现存的每一种生物都具有与其生活环境相__适应__的形态结构和生活方式。

例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。

(2)生物也能__影响__和改变环境。

例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。

必背卡4

4．生态系统：在一定的空间范围内，__生物__与__环境__所形成的统一的整体。生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。(1)生物部分：有生产者、消费者、分解者。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。三者之间是__相互依存__、相互制约的关系。(2)非生物部分：阳光、水、空气等。

必背卡5

5．食物链和食物网生产者和消费者之间通过__吃与被吃(或捕食)__的关系，形成的链状结构叫做_食物链__。在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做__食物网__。食物链的起点是生产者，终点是高级消费者。食物链只包含生产者和消费者两种成分。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

必背卡6

6．生态平衡一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是_相对稳定_的。这说明生态系统具有__一定的自动调节__能力，但这种能力是有一定__限度__的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统中生物的种类、数量越多，结构越复杂，自动调节能力就越强。

必背卡7

7．生态系统

①森林生态系统：有绿色水库、地球之肺之称。在涵养水源、净化空气等方面起着重要的作用；

②湿地生态系统：被称为地球之肾。它具有蓄洪抗旱、净化水源的作用；

③生物圈：是地球上最大的生态系统。

必背卡8

8．生物圈地球上所有的__生物__及其__环境__的总和。生物圈的范围：海平面为标准，向上和向下各约__10__千米(总厚度大约为20千米的圈层)，包括__大气圈的底部__、__水圈的大部__和__岩石圈的表面__(是一切陆生生物的“立足点”)。

必背卡9

9．探究光对鼠妇生活的影响

(1)实验的变量是__光__，其他的条件都应__相同__。

对照实验中，对照组与实验组除了__所研究的条件__(即实验变量)不同以外，其他的条件都__相同__。

(2)实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了__减少误差__，提高实验的准确性。

探究实验所选用的实验材料数量要__适中__(不能__太少__，这样可以减少__偶然__因素对实验造成的影响；也不能__太多__，这样既造成浪费，也加大了工作量)。

这篇文章能戳中你的心，点亮，让更多人看到。

三仰学堂

加油宝贝趣乐园——少儿学能训练营开营啦

从幼儿园到小学，孩子将会面对哪些变化？

现象分析：

根据相关研究，从幼儿园进入小学，孩子一般会面临六大变化：

学习内容：从具体生活走向抽象内容

师生关系：从侧重保教走向侧重教育

学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。

生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。

社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。

幼小衔接最重要的两件事：

学习习惯早培养；

能力培养最重要。

如何让宝贝很平稳的从幼儿园过渡到小学，就需要一个很好的衔接过程。

三仰学堂对接了蒙台梭利（上海）及星童，开悟星球等幼教资源

加盟了贝贝趣乐园的教学平台携手同仰教育深度打造——少儿学能成长训练中心（学前预备营）

给马上就要迈进小学的宝贝们提供：一个平稳的过渡时光，从这里可以扬起笑脸，快快乐乐，信心满满的步入学习殿堂！

开设暑假班，常年班（周末及课后辅导）

详情请加

转载请注明：http://www.rdncm.com/zryw/16793.html